Rubrica de las actividades de las
tecnologías
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Actividades
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Estándar
(3
puntos)
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Se
acerca al estándar
(2
puntos)
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Requiere
mejorar
(1
punto)
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Observar 3 videos de YouTube y dar
opinión sobre cada uno de ellos en el blog previos (10%)
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La participación está explicada
directamente al tema, menciona su opinión y ejemplifica.
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-La participación tiene una
explicación directamente al tema pero carece de su opinión y ejemplos.
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-Su participación carece de
explicación relacionada con el tema
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El alumno da su opinión y puntos de
vista sobre las imágenes publicadas en Facebook.
(10%)
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La participación da opinión y domina el tema, realiza alguna cita o
ejemplo.
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- La participación tiene una
explicación directamente al tema pero carece de su opinión y ejemplos.
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Su participación carece de explicación
relacionada con el tema
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Chat en Facebook,
sobre ¿Qué
opinas sobre los diferentes desórdenes alimenticios: BULIMIA, ANOREXIA y
OBESIDAD?
(10%)
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Participa regularmente en el chat con
comentarios acordes a lo investigado y
abunda en cada desorden alimenticio.
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Participa pocas veces en el chat con
comentarios acordes a lo investigado y solo aborda alguno de los desordenes
alimenticios.
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Carece de participación en el chat y
lo hace sin fundamentar sus respuestas en la investigación realizada.
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Foro virtual en blog sobre ¿Qué es un hábito
alimenticio? ¿Por crees que los jóvenes no tengan una sana alimentación y
cómo crees que se pueda modificar esto?
(10%)
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Participa regularmente en el foro con
comentarios acordes a lo investigado sobre hábitos alimenticios y propone
soluciones.
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Participa pocas veces en el foro con
comentarios acordes a lo investigado sobre hábitos alimenticios pero no
propone soluciones.
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Carece de participación en el foro y
lo hace sin fundamentar sus respuestas en la investigación realizada.
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Descripción sus
últimas tres comidas y reflexión sobre alimentos saludables y no saludables, y lo subió al blog.
(10%)
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Describe sus últimas tres comidas y
reflexiona sobre lo saludable y lo no saludable de sus alimentos, y participa
con otros compañeros.
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Describe sus últimas tres comidas y
reflexiona sobre lo saludable y lo no saludable de sus alimentos, pero se
falta posturas o fundamentos y es poca la participación con compañeros.
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Describe sus últimas tres comidas y
reflexiona sobre lo saludable y lo no saludable de sus alimentos, pero se
falta posturas o fundamentos y es poca la participación con compañeros.
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Platillo
saludable en la escuela y video de evidencias fotográficas sobre su presentación, y lo subió al
blog.
(30%)
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Presentación de un platillo saludable
en la escuela, cumpliendo con todos elementos saludables, presento material
de apoyo y trípticos, realizo un buen ó excelente video sobre su
presentación.
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Presentación de un platillo saludable
en la escuela, algunos alimentos no fueron tan saludables, presento poco
material de apoyo o trípticos, realizo un video regular sin esfuerzo sobre su presentación ó fue un video de mala calidad, elaborado
en poco tiempo.
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Presentación de un platillo saludable
en la escuela, algunos alimentos no fueron tan saludables, presento pobre o
ningún material de apoyo o trípticos,
no realizo video sobre su
presentación.
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Reportaje sobre las consecuencias de los desórdenes
alimenticios y lo subió al blog.
(20%)
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Realizó un buen ó excelente reportaje
sobre las consecuencias que causan los
desórdenes alimenticios, donde presenta testimonios o comentarios de
compañeros o personas especializadas en ele tema.
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Realizó un regular reportaje
sobre las consecuencias que causan los
desórdenes alimenticios, donde presenta comentarios de compañeros.
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Realizó un poco elaborado reportaje
sobre las consecuencias que causan los
desórdenes alimenticios, no presenta ni testimonios ni comentarios de
compañeros, ni personas especializadas.
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