viernes, 24 de mayo de 2013
EVALUACION DE LA UNIDAD:
Rubrica de las actividades de las
tecnologías
Actividades
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Estándar
(3
puntos)
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Se
acerca al estándar
(2
puntos)
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Requiere
mejorar
(1
punto)
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Observar 3 videos de YouTube y dar
opinión sobre cada uno de ellos en el blog previos (10%)
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La participación está explicada
directamente al tema, menciona su opinión y ejemplifica.
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-La participación tiene una
explicación directamente al tema pero carece de su opinión y ejemplos.
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-Su participación carece de
explicación relacionada con el tema
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El alumno da su opinión y puntos de
vista sobre las imágenes publicadas en Facebook.
(10%)
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La participación da opinión y domina el tema, realiza alguna cita o
ejemplo.
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- La participación tiene una
explicación directamente al tema pero carece de su opinión y ejemplos.
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Su participación carece de explicación
relacionada con el tema
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Chat en Facebook,
sobre ¿Qué
opinas sobre los diferentes desórdenes alimenticios: BULIMIA, ANOREXIA y
OBESIDAD?
(10%)
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Participa regularmente en el chat con
comentarios acordes a lo investigado y
abunda en cada desorden alimenticio.
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Participa pocas veces en el chat con
comentarios acordes a lo investigado y solo aborda alguno de los desordenes
alimenticios.
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Carece de participación en el chat y
lo hace sin fundamentar sus respuestas en la investigación realizada.
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Foro virtual en blog sobre ¿Qué es un hábito
alimenticio? ¿Por crees que los jóvenes no tengan una sana alimentación y
cómo crees que se pueda modificar esto?
(10%)
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Participa regularmente en el foro con
comentarios acordes a lo investigado sobre hábitos alimenticios y propone
soluciones.
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Participa pocas veces en el foro con
comentarios acordes a lo investigado sobre hábitos alimenticios pero no
propone soluciones.
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Carece de participación en el foro y
lo hace sin fundamentar sus respuestas en la investigación realizada.
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Descripción sus
últimas tres comidas y reflexión sobre alimentos saludables y no saludables, y lo subió al blog.
(10%)
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Describe sus últimas tres comidas y
reflexiona sobre lo saludable y lo no saludable de sus alimentos, y participa
con otros compañeros.
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Describe sus últimas tres comidas y
reflexiona sobre lo saludable y lo no saludable de sus alimentos, pero se
falta posturas o fundamentos y es poca la participación con compañeros.
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Describe sus últimas tres comidas y
reflexiona sobre lo saludable y lo no saludable de sus alimentos, pero se
falta posturas o fundamentos y es poca la participación con compañeros.
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Platillo
saludable en la escuela y video de evidencias fotográficas sobre su presentación, y lo subió al
blog.
(30%)
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Presentación de un platillo saludable
en la escuela, cumpliendo con todos elementos saludables, presento material
de apoyo y trípticos, realizo un buen ó excelente video sobre su
presentación.
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Presentación de un platillo saludable
en la escuela, algunos alimentos no fueron tan saludables, presento poco
material de apoyo o trípticos, realizo un video regular sin esfuerzo sobre su presentación ó fue un video de mala calidad, elaborado
en poco tiempo.
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Presentación de un platillo saludable
en la escuela, algunos alimentos no fueron tan saludables, presento pobre o
ningún material de apoyo o trípticos,
no realizo video sobre su
presentación.
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Reportaje sobre las consecuencias de los desórdenes
alimenticios y lo subió al blog.
(20%)
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Realizó un buen ó excelente reportaje
sobre las consecuencias que causan los
desórdenes alimenticios, donde presenta testimonios o comentarios de
compañeros o personas especializadas en ele tema.
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Realizó un regular reportaje
sobre las consecuencias que causan los
desórdenes alimenticios, donde presenta comentarios de compañeros.
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Realizó un poco elaborado reportaje
sobre las consecuencias que causan los
desórdenes alimenticios, no presenta ni testimonios ni comentarios de
compañeros, ni personas especializadas.
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PRESENTACION DE UN PLATILLO SALUDABLE , REPORTAJE DE DESORDENES ALIMENTICIOS Y VIDEO
Sobre el conocimiento adquirido presentaras en
la escuela un platillo saludable, donde describirá sus nutrientes. Posteriormente
en equipo de 5 integrantes subirán a su blog un reportaje sobre las
consecuencias de los desórdenes alimenticios y video, así como sobre sus
presentaciones de los platillos.El jefe de equipo ser el encargado de subir la actividad.
ACTIVIDAD QUE COMISTE
Describe tus últimas tres comidas desayuno, comida y cena, y reflexiona
sobre los alimentos saludables que consume y cuáles no. (Realizar descripción
en tu blog).
jueves, 23 de mayo de 2013
CHAT EN FACEBOOK UNIDAD 1:
Entra
a tu espacio Tu Orientacion CECYTES en Facebook:
https://www.facebook.com/pages/Tu-orientacion-Cecytes-SPS/448858641873253?fref=ts
Donde el docente dará inicio del Chat, donde participaras dando tu
opinión en la siguiente cuestión; ¿Qué opinas sobre los diferentes
desórdenes alimenticios: BULIMIA, ANOREXIA y OBESIDAD?
Ponte
atento con la fecha del chat: Primer chat 17 de Mayo del 2013, Hora: 6:00 pm
El docente se dará seguimiento en la Facebook y blog sobre , aportaciones y
dudas.
FORO 1 UNIDAD 1
Primer Foro Unidad 1
Periodo 27de Mayo al 02 de Junio.
Para esta actividad participaras con tu opinión y puntos de
vista sobre: ¿Qué es un
habito alimenticio? ¿Por crees que los jóvenes no tengan una sana alimentación
y cómo crees que se pueda modificar esto? (Es importante que respaldes tu
participación con una cita o referencia bibliográfica)
REALIZAR ACTIVIDAD SOBRE COMENTARIO DE IMÁGENES EN FACEBOOK:
Entra
a tu espacio Tu Orientación CECYTES en Facebook:
https://www.facebook.com/pages/Tu-orientacion-Cecytes-SPS/448858641873253?fref=ts
Para que expongas tus comentarios sobre las imágenes
referentes a:
BULIMIA
ANOREXIA
OBESIDAD
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